江西教師資格證面試初中地理《地球的形狀和大小》逐字稿
- 時(shí)間:
- 2023-06-27 14:31:36
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 江西教師資格證
江西教師資格證面試為廣大考生帶來(lái)江西教師資格證面試初中地理《地球的形狀和大小》逐字稿,2023下半年江西教師資格證面試考試時(shí)間為12月9日-10日!
江西教師資格證面試初中地理《地球的形狀和大小》逐字稿
尊敬的各位老師:
大家好, (鞠躬) ,我是初中地理組 xx 號(hào)考生,我的試講題目是《地球的形狀和大小》 ,下面開(kāi)始我的試講。 師:同學(xué)們,上課。
師 :同學(xué)們大家一起來(lái)猜謎語(yǔ),上一半,下一半,中間有線看不見(jiàn),兩頭寒,中間熱,一天一 夜轉(zhuǎn)一圈。這是指 什么呢?
生:地球。
師:沒(méi)錯(cuò),它就是我們居住的地球,那地球的形狀和大小是怎樣的呢?這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討。
師:地球是什么形狀呢?
生:球體。
師:沒(méi)錯(cuò),是一個(gè)球體,這個(gè)在今天看來(lái)已經(jīng)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題,但在古代卻是一個(gè)難解之謎。人們對(duì)地球形 狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 2-3 頁(yè),以講故事的形式,總結(jié)出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程??梢岳?3min 的時(shí)間進(jìn) 行同桌討論。
師:好的,時(shí)間到,這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下。
生:我國(guó)古代有“天圓如張蓋,地方如棋局”的說(shuō)法。后來(lái)人們根據(jù)太陽(yáng)、月亮的形狀,推測(cè)地球也是個(gè)球體, 于是就有了“地球”的概念。葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì),首
次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行,證實(shí)了地 球是一個(gè)球體。20 世紀(jì),人類進(jìn)入了太空,從太空觀察地球,并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片,確證地球 是一個(gè)球體。
師:故事講的非常好,這就是人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。我們生活在地球上,根據(jù)聽(tīng)到的、看到的、想到的,你能說(shuō) 出一些反映地球形狀的事例嗎?請(qǐng)同學(xué)們利用 3min 的時(shí)間進(jìn)行小組合作。
師:好的,時(shí)間到,這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下。
生:站在海邊,遙望遠(yuǎn)方駛來(lái)的船只,總是先看到桅桿,再看見(jiàn)船身,而目送離岸的船總是船先消失。我們可以 總結(jié)成海邊看船。
師:分析得非常準(zhǔn)確。還有嗎?
生:發(fā)生月偏食時(shí),地球擋住一部分日光,使地球的影子投射在月面上,就像給地球照鏡子,使我們看見(jiàn)了地球 的球體形狀。
師:知識(shí)面很廣。
師:大家說(shuō)的都很好,那么問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:大家看乒乓球和籃球,它們一樣大嗎?
生:不一樣。
師:那么怎樣說(shuō)明球體的大小?現(xiàn)代科技使人們不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀,還精 確測(cè)定了地球的大小。那么,地球 究竟有多大?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)探索。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本圖 1.2 地球的大小,分析圖中的數(shù)據(jù),感知地 球的大小。
師:時(shí)間到,這位同學(xué)上臺(tái)填圖。
生:平均半徑:6371 千米。蕞大周長(zhǎng):4 萬(wàn)千米。表面積:5. 1 億平方千米。
師:非常好,這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了地球的形狀與大小,認(rèn)識(shí)了人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程,從這個(gè)過(guò)程中我們 要像先輩們那樣,對(duì)待科學(xué)要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木瘛N覀冎挥屑?xì)心觀 察,勤于思考,善于總結(jié),勇于實(shí)踐,才能蕞終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。
師:學(xué)習(xí)到這里,我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅就要接近尾聲了,同學(xué)們的掌握情況如何?讓我們通過(guò)幾個(gè)小題來(lái)檢驗(yàn) 一下。
師 :同學(xué)們答得真是又快又好。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們也一定收獲了非常多的知識(shí)。我們都學(xué)了哪些內(nèi)容 呢? 同桌之間合作交流,分享自己的學(xué)習(xí)成果。
師:哪位同學(xué)愿意分享一下呢?看到同學(xué)們都非常積及,xx 蕞先舉手就讓他來(lái)吧。
生:本節(jié)課學(xué)了地球的形狀和大小,認(rèn)識(shí)了人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。
師:看來(lái) xx 同學(xué)對(duì)于我們本節(jié)課的知識(shí)掌握得非常透徹。有哪位同學(xué)愿意補(bǔ)充一下呢?
生:我們還討論了反映地球形狀的一些事例。
師 :同學(xué)聽(tīng)得非常仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料,豐富麥哲倫的環(huán)球航行之旅,并根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí),給自己 的家人講解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程?下節(jié)課我們來(lái)分享麥哲倫的環(huán)球航行之旅。
師:那我們這節(jié)課就到這里了,下課。
以上就是我的試講內(nèi)容,謝謝各位考官!
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