江西教師資格證面試初中地理《地球的形狀和大小》逐字稿

　　江西教師資格證面試為廣大考生帶來(lái)江西教師資格證面試初中地理《地球的形狀和大小》逐字稿，2023下半年江西教師資格證面試考試時(shí)間為12月9日-10日！

　　尊敬的各位老師：

　　大家好， (鞠躬) ，我是初中地理組 xx 號(hào)考生，我的試講題目是《地球的形狀和大小》 ，下面開(kāi)始我的試講。 師：同學(xué)們，上課。

　　師 ：同學(xué)們大家一起來(lái)猜謎語(yǔ)，上一半，下一半，中間有線看不見(jiàn)，兩頭寒，中間熱，一天一 夜轉(zhuǎn)一圈。這是指 什么呢?

　　生：地球。

　　師：沒(méi)錯(cuò)，它就是我們居住的地球，那地球的形狀和大小是怎樣的呢?這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討。

　　師：地球是什么形狀呢?

　　生：球體。

　　師：沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)球體，這個(gè)在今天看來(lái)已經(jīng)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，但在古代卻是一個(gè)難解之謎。人們對(duì)地球形 狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 2-3 頁(yè)，以講故事的形式，總結(jié)出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程?？梢岳?3min 的時(shí)間進(jìn) 行同桌討論。

　　師：好的，時(shí)間到，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下。

　　生：我國(guó)古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說(shuō)法。后來(lái)人們根據(jù)太陽(yáng)、月亮的形狀，推測(cè)地球也是個(gè)球體， 于是就有了“地球”的概念。葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首

　　次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，證實(shí)了地 球是一個(gè)球體。20 世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片，確證地球 是一個(gè)球體。

　　師：故事講的非常好，這就是人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。我們生活在地球上，根據(jù)聽(tīng)到的、看到的、想到的，你能說(shuō) 出一些反映地球形狀的事例嗎?請(qǐng)同學(xué)們利用 3min 的時(shí)間進(jìn)行小組合作。

　　師：好的，時(shí)間到，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下。

　　生：站在海邊，遙望遠(yuǎn)方駛來(lái)的船只，總是先看到桅桿，再看見(jiàn)船身，而目送離岸的船總是船先消失。我們可以 總結(jié)成海邊看船。

　　師：分析得非常準(zhǔn)確。還有嗎?

　　生：發(fā)生月偏食時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見(jiàn)了地球 的球體形狀。

　　師：知識(shí)面很廣。

　　師：大家說(shuō)的都很好，那么問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家看乒乓球和籃球，它們一樣大嗎?

　　生：不一樣。

　　師：那么怎樣說(shuō)明球體的大小?現(xiàn)代科技使人們不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀，還精 確測(cè)定了地球的大小。那么，地球 究竟有多大?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)探索。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本圖 1.2 地球的大小，分析圖中的數(shù)據(jù)，感知地 球的大小。

　　師：時(shí)間到，這位同學(xué)上臺(tái)填圖。

　　生：平均半徑：6371 千米。蕞大周長(zhǎng)：4 萬(wàn)千米。表面積：5. 1 億平方千米。

　　師：非常好，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了地球的形狀與大小，認(rèn)識(shí)了人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，從這個(gè)過(guò)程中我們 要像先輩們那樣，對(duì)待科學(xué)要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木瘛Ｎ覀冎挥屑?xì)心觀 察，勤于思考，善于總結(jié)，勇于實(shí)踐，才能蕞終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。

　　師：學(xué)習(xí)到這里，我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅就要接近尾聲了，同學(xué)們的掌握情況如何?讓我們通過(guò)幾個(gè)小題來(lái)檢驗(yàn) 一下。

　　師 ：同學(xué)們答得真是又快又好。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也一定收獲了非常多的知識(shí)。我們都學(xué)了哪些內(nèi)容 呢? 同桌之間合作交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

　　師：哪位同學(xué)愿意分享一下呢?看到同學(xué)們都非常積及，xx 蕞先舉手就讓他來(lái)吧。

　　生：本節(jié)課學(xué)了地球的形狀和大小，認(rèn)識(shí)了人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。

　　師：看來(lái) xx 同學(xué)對(duì)于我們本節(jié)課的知識(shí)掌握得非常透徹。有哪位同學(xué)愿意補(bǔ)充一下呢?

　　生：我們還討論了反映地球形狀的一些事例。

　　師 ：同學(xué)聽(tīng)得非常仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料，豐富麥哲倫的環(huán)球航行之旅，并根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，給自己 的家人講解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程?下節(jié)課我們來(lái)分享麥哲倫的環(huán)球航行之旅。

　　師：那我們這節(jié)課就到這里了，下課。

　　以上就是我的試講內(nèi)容，謝謝各位考官!

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