江西2023上半年中小學教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題及答案解析（一）

　　【參考答案】

　　這種說法有一定道理，對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。但這不等同于過早地為孩子報各種興趣班、幼兒園小學化。這種行為背離了早期教育的目的，暴露出我國早期教育的功利和浮躁，引發(fā)我們對這種說法的深刻反思。

　　首先，“起跑”很重要，但是不應(yīng)該過分重視起跑線的輸贏。對于每個孩子來講，早教是孩子“跑得快”、“跑得遠”的前提，但家長如果過分重視起跑線的輸贏，必然讓早期教育變成單純的知識灌輸，這樣將會抹殺孩子們的本真和天性。

　　其次，教育的輸贏不在于孩子認識了多少字，會做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。一時的輸贏不能決定孩子未來的發(fā)展，與其拔苗助長，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的興趣點出發(fā)，慢慢成長。

　　再次，贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種教育，其效果很難保持。而孩子性格的塑造，習慣的養(yǎng)成，最好的方式是家長的言傳身教。

　　因此，我們不否認早期教育對于孩子的重要性，但是家長也不應(yīng)迷信“不要讓孩子輸在起跑線”的說法，我們更應(yīng)該尊重孩子的天性，還孩子一個快樂、簡單的童年。

　　6.楊老師班里有位學生經(jīng)常不交作業(yè)，多次勸說批評仍沒有效果。臨近期末，楊老師要求他補交作業(yè)，可他依舊不理不睞。如果你是楊老師，會怎么辦?

　　【參考答案】

　　冷靜妥善處理。

　　首先，我會找到學生了解情況。如果是因為學生的基礎(chǔ)薄弱，感覺作業(yè)難度大不會做，我會因材施教，為他布置難度適宜的作業(yè);如果是因為學習態(tài)度不端正，意識不到作業(yè)的重要性，我會對他進行疏導(dǎo)教育，指出不寫作業(yè)的害處，告訴他按時按要求做作業(yè)可以促進自己的學習進步。

　　其次，建立學習小組，學生之間相互交流分享，促進良好學習習慣的形成。

　　再次，聯(lián)系該生的家長，了解學生在家庭的表現(xiàn)及學習狀態(tài)，希望家長平時能多注意對孩子的教育，家校合力共同督促學生完成作業(yè)。

　　總之，遇到學生出現(xiàn)的問題，教師要具體情況具體分析，關(guān)注每一名學生，促進學生全面健康的發(fā)展。

　　7.王老師運用翻轉(zhuǎn)課堂進行教學，有老師私下說她出風頭。如果你是王老師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　保持冷靜，積極妥善地處理。

　　首先，我認為翻轉(zhuǎn)課堂是當今比較新穎的教學方式，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)由教師轉(zhuǎn)移給學生，學生在課前完成自主學習。老師利用翻轉(zhuǎn)課堂，能夠讓學生的學習更加靈活、主動，讓學生的參與度更強，井不是出風頭的表現(xiàn)。

　　其次，選擇適當?shù)臅r機，與其他老師進行良性溝通，應(yīng)根據(jù)學生的特點以及時代的進步，選取對學生更有利的教學方法。再次，作為教師不應(yīng)該抱著嫉妒的心理去看待別人的進步，應(yīng)該互相學習,及時溝通，對于新興起的教學方法，一起探討研究。

　　總之，教育大計教師為本，我們要樹立終身學習的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地進行教育教學。

　　8.某學生調(diào)皮搗蛋不愛學習,家長向你訴苦，說有這樣的孩子是他倒霉，有這樣的學生是老師倒霉。作為班主任，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　積極妥善地處理。

　　首先，我會傾聽家長的訴苦，疏導(dǎo)他的情緒，并勸說家長，調(diào)皮搗蛋是孩子出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，我們要端正心態(tài)，對孩子有信心，從正面教育孩子，而不是自怨自艾，放棄不管。

　　其次，我會和家長表明，作為老師會平等對待每一位學生，并沒有覺得有這樣的學生倒霉。針對學生調(diào)皮搗蛋不愛學習,我會對他加強教育，引導(dǎo)學生對學習產(chǎn)生興趣。希望家長與老師一起分析原因，商量對策，幫助學生改正不良行為。再次，適時召開家長會，引導(dǎo)家長樹立正確的育子觀念，給予孩子更多的關(guān)注，耐心地對孩子進行教育。

　　總之，每個孩子都是閃亮的星星，教師和家長要關(guān)注學生身上的閃光點，形成教育合力，共同促進學生的健康成長和全面發(fā)展。

　　9. 你的文筆很好，其他老師總讓你替他們做一些工作。有時候你很忙但是又不知道怎么拒絕。此時，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　首先，我會對同事的認可表示感謝，如果在自己的精力、能力范圍內(nèi)，我一定會盡全力完成。

　　其次，無論工作多少，我都會分清主次。教學是我的第一業(yè)務(wù)，當工作量過多過大，確實超出自己能力范圍無法兼顧時，我會坦誠地和同事溝通，告知自己面臨的實際困難，委婉地予以拒絕，以便能專心做好自己的本職工作。再次，我也會積極向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師請教工作的技巧，與同事團結(jié)協(xié)作，提升自己的工作能力。

　　總之，作為教師要博學多才，在諸多的工作中找到自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，并學會與他人溝通交流，構(gòu)建和諧的同事關(guān)系。

　　10. 新學期李老師班級來了一個自閉癥學生，她很擔心，擔心自己專業(yè)知識不足做得不好。你怎么看?

　　【參考答案】

　　認可李老師的做法。

　　第一，李老師擔心自己專業(yè)知識不足做得不好，是心中有學生的表現(xiàn)，說明李老師平等對待每一位學生。

　　第二，建議李老師可以閱讀一些相關(guān)的書籍或向相關(guān)專業(yè)人士請教，了解自閉癥學生的特點和表現(xiàn)。

　　第三，愛是家長關(guān)心愛護孩子的源泉。家長是孩子的第一任老師，對于孩子要耐心的教育，細致的指導(dǎo)，用自己的一言一行影響孩子，幫助孩子成才。

　　總之，教師和家長要敞開心扉，以愛心溫暖孩子的心田，促進學生的全面發(fā)展和進步。

　　第四，李老師可與家長及時聯(lián)系，溝通自閉癥學生在校的表現(xiàn)，做到家校合力?？傊?，作為一名班主任，要培養(yǎng)

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