教師工資待遇與職稱高低掛鉤是否合理?
- 時間:
- 2022-07-29 21:19:58
- 作者:
- 劉老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
可即使職稱評定公平公正,又是否會讓其名實(shí)相符呢?小編覺得不可能,因?yàn)楝F(xiàn)有的職稱體系對于論文的硬性標(biāo)準(zhǔn),讓很多專職于培養(yǎng)學(xué)生的教師無暇去顧及。教師職稱評定體系本來建立的時候就不完善,更別說其根本的指標(biāo)就不是看誰教書能力更好,無非是看誰更能送禮。
在座的都是教育行業(yè)的人,工資組成肯定比我更門清,同樣的教齡就因?yàn)橐粋€職稱不同差1000多元,要論教學(xué)能力,職稱低的反而更強(qiáng),因?yàn)閷W(xué)歷層次低,論文發(fā)表不上去,職稱評定始終沒機(jī)會,每年就指著教齡增加帶來的薪級工資,更寒心的就是每月6元的教齡工資,敢情全世界也發(fā)不出這么寒酸的工齡補(bǔ)助。
對于教師工資待遇的解決,脫離與職稱掛鉤看似是一條好路,其實(shí)也存在很多問題,優(yōu)化職稱評定,讓其變得公平公正,堅持以教學(xué)能力為評職稱的第一標(biāo)準(zhǔn),這才是解決職稱評定與教師工資待遇之間的不合理。
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