閑談教師的意義：三尺講臺講什么內(nèi)容？

　　做老師，首先是傳承優(yōu)秀的中華文化

　　我想，做老師，首先是傳承優(yōu)秀的中華文化，不管教什么學(xué)科，這都是非常重要的。 中華優(yōu)秀文化有很多方面，但基本精神是“人文精神”。 中華文化的第一個(gè)特點(diǎn)是“尊重人”。 受“急功近利”“立竿見影”思潮的影響，當(dāng)代教師非常重視技能、技巧，而對“人”這個(gè)本體卻缺乏深刻的領(lǐng)會(huì)。

　　中華文化的第二個(gè)特征是重視人的修養(yǎng)。人成為“君子”是需要“修煉”的。 中國的優(yōu)秀文化就是要重視人的修養(yǎng)。 傳授知識是教師的應(yīng)有之義，但是在傳授知識的同時(shí)，一定要融入做人的道理， 這是中國教育的特點(diǎn)，也是中國文化的特點(diǎn)。

　　作為教師，必須清醒地意識到，要傳承中國的優(yōu)秀文化。 《易經(jīng)》中有兩句話很重要：第一句是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，天道運(yùn)行剛勁雄健，君子應(yīng)自覺奮發(fā)向上，永不松懈。 第二句是“地勢坤，君子以厚德載物”，人要有寬廣的胸懷，厚德才能載物。

　　21 世紀(jì)的教育變了沒有? 教育的任務(wù)沒有變。 教育是什么，教育就是培養(yǎng)人，有時(shí)候我們就是把“人”忘掉了，只看到分?jǐn)?shù)，看到技術(shù)技能。 知識、技能技巧只是攀登精神世界的階梯，不是終結(jié)的目的，終結(jié)的目的是人。

　　我要感動(dòng)學(xué)生，首先要感動(dòng)自己

　　我是一名教師， 我要感動(dòng)學(xué)生，首先要感動(dòng)自己，只有發(fā)自肺腑的感情才能感染學(xué)生。 三尺講臺，聯(lián)系著學(xué)生的生命，你講什么，教什么，傳授什么知識，培養(yǎng)怎樣的能力，給予怎樣的思想熏陶，給予什么價(jià)值觀，將來都會(huì)反饋給你。 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，會(huì)影響學(xué)生一輩子的生活，所以，我一刻不敢懈怠，因?yàn)槲业拿恳还?jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量。在知識的傳授和能力的培養(yǎng)中，融合了情感和價(jià)值觀， 培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得怎樣求知，這是一種立體思維。

　　休戚與共，血肉相連。 教師必須與學(xué)生一起成長。 今日的教育質(zhì)量，就是明日的國民素質(zhì)。

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