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閑談教師的意義:三尺講臺講什么內(nèi)容?

時(shí)間:
2022-07-21 22:29:49
作者:
劉老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  【導(dǎo)讀】閑談教師的意義:三尺講臺講什么內(nèi)容?課本知識or做人道理?三尺講臺,聯(lián)系著學(xué)生的生命,老師講什么,教什么,傳授什么知識……將來學(xué)生都會(huì)反饋給老師。課堂對學(xué)生來講意味著什么?清楚了這些,老師才能更好的把自己想傳授的東西傳達(dá)給學(xué)生。

  做老師,首先是傳承優(yōu)秀的中華文化

  我想,做老師,首先是傳承優(yōu)秀的中華文化,不管教什么學(xué)科,這都是非常重要的。 中華優(yōu)秀文化有很多方面,但基本精神是“人文精神”。 中華文化的第一個(gè)特點(diǎn)是“尊重人”。 受“急功近利”“立竿見影”思潮的影響,當(dāng)代教師非常重視技能、技巧,而對“人”這個(gè)本體卻缺乏深刻的領(lǐng)會(huì)。

  中華文化的第二個(gè)特征是重視人的修養(yǎng)。人成為“君子”是需要“修煉”的。 中國的優(yōu)秀文化就是要重視人的修養(yǎng)。 傳授知識是教師的應(yīng)有之義,但是在傳授知識的同時(shí),一定要融入做人的道理, 這是中國教育的特點(diǎn),也是中國文化的特點(diǎn)。

  作為教師,必須清醒地意識到,要傳承中國的優(yōu)秀文化。 《易經(jīng)》中有兩句話很重要:第一句是“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,天道運(yùn)行剛勁雄健,君子應(yīng)自覺奮發(fā)向上,永不松懈。 第二句是“地勢坤,君子以厚德載物”,人要有寬廣的胸懷,厚德才能載物。

  21 世紀(jì)的教育變了沒有? 教育的任務(wù)沒有變。 教育是什么,教育就是培養(yǎng)人,有時(shí)候我們就是把“人”忘掉了,只看到分?jǐn)?shù),看到技術(shù)技能。 知識、技能技巧只是攀登精神世界的階梯,不是終結(jié)的目的,終結(jié)的目的是人。

  我要感動(dòng)學(xué)生,首先要感動(dòng)自己

  我是一名教師, 我要感動(dòng)學(xué)生,首先要感動(dòng)自己,只有發(fā)自肺腑的感情才能感染學(xué)生。 三尺講臺,聯(lián)系著學(xué)生的生命,你講什么,教什么,傳授什么知識,培養(yǎng)怎樣的能力,給予怎樣的思想熏陶,給予什么價(jià)值觀,將來都會(huì)反饋給你。 現(xiàn)在的學(xué)習(xí),會(huì)影響學(xué)生一輩子的生活,所以,我一刻不敢懈怠,因?yàn)槲业拿恳还?jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量。在知識的傳授和能力的培養(yǎng)中,融合了情感和價(jià)值觀, 培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得怎樣求知,這是一種立體思維。

  休戚與共,血肉相連。 教師必須與學(xué)生一起成長。 今日的教育質(zhì)量,就是明日的國民素質(zhì)。

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