江西教師資格證面試試講環(huán)節(jié)導(dǎo)入方法及注意事項(xiàng)

　　一、江西教師資格證面試試講導(dǎo)入方法

　　1、直接導(dǎo)入

　　也叫開門見山式，是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引起學(xué)生思想重視并準(zhǔn)備參與教學(xué)活動(dòng)。

　　2、故事導(dǎo)入

　　古今中外，妙趣橫生的典故很多，根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片斷，可避免平鋪直敘之弊，有寓教于趣之效;愛聽故事是學(xué)生的天性;幽默、詼諧的故事不但有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑。

　　3、歌曲導(dǎo)入

　　在課堂開頭讓學(xué)生欣賞歌曲。既能營(yíng)造愉快的課堂氣氛，激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情趣，又能使學(xué)生在歌詞中發(fā)現(xiàn)該課堂教學(xué)重點(diǎn)，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、活動(dòng)導(dǎo)入

　　小學(xué)生愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物。一上課就讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，在不知不覺中進(jìn)入新課、掌握新知識(shí)，這是會(huì)讓老師和學(xué)生都感到輕松、愉快的事。教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)好游戲，引起學(xué)生濃厚的興趣。

　　4、懸念導(dǎo)入

　　在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。利用懸念激發(fā)人的好奇心，引發(fā)思念，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　5、練習(xí)導(dǎo)入

　　教師在課堂上給學(xué)生提供一定的練習(xí)題，讓學(xué)生解答，通過練習(xí)找出問題，進(jìn)入新課。

　　6、溫故導(dǎo)入

　　教師通過幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)，從中找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯、順理成章地引出新知識(shí)的一種導(dǎo)入方法。它由已知導(dǎo)向未知，過渡流暢自然，適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏輯性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。

　　7、事例導(dǎo)入

　　用學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的事例來導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類旁通的功效;也可介紹新穎、醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人人勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。

　　二、江西教師資格證面試試講注意事項(xiàng)

　　1，面試中，不要邊走路邊鞠躬邊問好。

　　2，面試中，不要與考官搶話，要謙虛有理。

　　3，面試中，不要拘束緊張，動(dòng)作僵硬，要自然得體。

　　4，面試中，不要有小動(dòng)作，禁忌重心不穩(wěn)。

　　5，面試中，不要眼神飄忽不定，要與考官有所交流。

　　6，試講中，禁忌導(dǎo)入時(shí)間過長(zhǎng)，控制在一分鐘之內(nèi)最佳。

　　7，試講中，禁忌導(dǎo)入與本課內(nèi)容銜接不當(dāng)，過度要恰當(dāng)。

　　8，試講中，禁忌長(zhǎng)時(shí)間背身板書、無聲板書。

　　9，試講中，禁忌評(píng)價(jià)用語單一無味，做到具體化、多樣化評(píng)價(jià)。

　　10，試講中，禁忌互動(dòng)形式單一。

　　11，試講中，禁忌板書錯(cuò)別字及書寫筆順錯(cuò)誤。

　　12，試講中，禁忌呆板拘束，要手眼口身協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　13，試講中，禁忌出現(xiàn)真實(shí)姓名信息。

　　14，試講中，禁忌提問單方向，要顧全大局，有整體性。

　　15，試講中，禁忌在板書中出現(xiàn)簡(jiǎn)化字。

　　16，說課中，要做到聲情并茂，不要語氣平淡透漏出背誦感。

　　17，說課中，不要忘記書寫課題，不要遺漏板書內(nèi)容。

　　18，說課中，要講演處語氣穿插形成強(qiáng)烈對(duì)比，演的環(huán)節(jié)不要過多。

　　19，說課中，忌諱照稿誦讀。

　　20，說課中，要做到親切自然具有交流感。

　　21，說課中，互動(dòng)形式中學(xué)生給出的答案，要用“學(xué)生可能會(huì)回答出……”來代替。

　　22，說課中，不要隨意走動(dòng)晃動(dòng)，不要有過多的動(dòng)作。

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