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江西教師資格證面試考試中關(guān)于板書技巧講解

時(shí)間:
2022-07-31 13:39:37
作者:
張老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  【導(dǎo)讀】江西教師資格證考試中筆試和面試都是考生需要應(yīng)對(duì)的兩類考試,其中對(duì)于面試有所了解的考試都知道面試共分為七環(huán)節(jié),而在七環(huán)節(jié)中試講環(huán)節(jié)就需要考生自行準(zhǔn)備板書,關(guān)于板書設(shè)計(jì)不知道大家清不清楚,下面就要來給大家說一說在板書設(shè)計(jì)中三中運(yùn)用手法了。

  在課堂中板書是使學(xué)生通過視覺而得知識(shí)信息的,它是最簡易的利用視覺交流信息的渠道。它比從聽覺獲得信息的時(shí)間長幾倍。所以在江西教師資格證面試考試中考官還是會(huì)比較看重考生關(guān)于板書方面的內(nèi)容的,那么我們就于鏊將板書做好了,那么該如何去制作板書呢?

  一、圖形示意法

  教材是知識(shí)信息有意義有規(guī)律的排列組合,往往抽象而深刻,學(xué)生難以理解,中小學(xué)教師就有責(zé)任幫助他們“解讀”教材和課文。一個(gè)簡單的方法就是用板書“圖形示意”,即用符號(hào)、線條、圖形,配以簡要文字示意教材內(nèi)容,變抽象為具體、變深?yuàn)W為淺顯。這種方法,基于教師對(duì)教材認(rèn)真的鉆研、高度的概括、獨(dú)到的表達(dá),反映教師的興趣愛好、個(gè)性特長、技藝技能及審美情趣。

  二、排列組合法

  排列組合法是對(duì)教材中不同課文或內(nèi)容的分類排列、綜合疊加。從信息論上看,這叫“信息的交合”。具體地說,教材、課文中不同信息的組合會(huì)產(chǎn)生不同的感知效果。接近的、相似的、閉合的、連續(xù)的、對(duì)比的、形態(tài)完善的組合,較易形成整體知覺。板書設(shè)計(jì)應(yīng)力求在時(shí)間上、空間上、邏輯上組成一個(gè)有意義的、有規(guī)律的系統(tǒng)。方法上,有時(shí)序組合、地域組合、事理組合、對(duì)比組合、相似組合、接近組合等。

  三、板畫賦形法

  板畫,又稱簡筆畫、黑板畫,是教師在課堂上以簡練的線條,在較短的時(shí)間內(nèi)高度概括勾勒出各種景物、事物、人物等形象的一種繪畫。以板畫(簡筆畫)為板書的方法,由于形象直觀,也稱“賦形法”或“描狀法”。板畫賦形法是中小學(xué)教師,特別是低年級(jí)教師常用的形象化的藝術(shù)教學(xué)方法。由于生動(dòng)有趣,有利于集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)記憶效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教師資格證面試備考中大家可以根據(jù)以上的三種建議去嘗試對(duì)自己的板書設(shè)計(jì)做一個(gè)改進(jìn),如果將個(gè)人板書做好了的話,那么對(duì)于后面的試講和答辯等環(huán)節(jié)都是有很大幫助的。

  以上就是江西教師資格證面試考試中關(guān)于板書技巧講解的全部內(nèi)容,大家如果還想獲得更多關(guān)于江西教師教育的相關(guān)資訊,如江西教師資格證面試技巧、注意事項(xiàng)、備考指南、面試考試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)等,敬請關(guān)注江西教師資格網(wǎng)。關(guān)注右側(cè)微信公眾號(hào)可更加方便的獲取江西教師資格證考試相關(guān)公告哦!

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