何應(yīng)對江西教師資格證面試現(xiàn)場突發(fā)狀況?
- 時間:
- 2022-01-06 10:43:48
- 作者:
- 巢老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
【導(dǎo)讀】還有兩天就是江西教師資格面試考試時間了,相信大家都已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分,但是江西教師資格考試網(wǎng)還是為大家整理了一些應(yīng)對面試突發(fā)狀況具體內(nèi)容如下所示:
問題一:結(jié)構(gòu)化問到時政問題,考生不會答怎么辦?
各位考官,對于此問題我個人涉獵較少,但是我將結(jié)合自身與日常的工作經(jīng)驗,簡單的談一談我對此事的理解,謝謝各位考官我的作答完畢,在考試結(jié)束后我將認真學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容,查缺補漏不斷提升自己。
問題二:建構(gòu)游戲試講活動時間太短怎么辦?
在教師資格證的考試中,試講時間10分鐘因此8~9分鐘為宜。在建構(gòu)游戲的試講中導(dǎo)入大致1~2分鐘1~2個環(huán)節(jié)、展開大致6~7分鐘3~4個環(huán)節(jié)、結(jié)束1~2分鐘1~2個環(huán)節(jié)、延伸一句話帶過。保證導(dǎo)入、展開、結(jié)束、延伸等幾個環(huán)節(jié)的完整性。在展開環(huán)節(jié)中可以進行豐富,如可以幫助幼兒認識建構(gòu)材料、觀察建構(gòu)物體、學(xué)習(xí)搭建技巧、創(chuàng)設(shè)問題情境、個別建構(gòu)指導(dǎo)、展示建構(gòu)成果。
問題三:試講過程中記不住故事,講的與題本不一樣會不會影響成績?講故事時控制不好時間,不知道自己有沒有超時。
十分鐘試講時間講到7~8分鐘即可,那么講故事占用的時間2.5-3分鐘左右,平時在練習(xí)期間就計時,三分鐘的故事大約要說多少句話,做到心中有數(shù)。如果在答完結(jié)構(gòu)化問題之后忘記了故事內(nèi)容,記住大概的情節(jié)以及要素,然后豐富自己的想象進行創(chuàng)造,講故事不需要一字一句去進行背誦,如果備考環(huán)節(jié)背不下來,可以牢記故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在講故事環(huán)節(jié)中,更重要的是測查對于故事技能技巧的掌握,如:不同角色聲音的表現(xiàn)、表情、動作等方面。
問題四:抽到故事題目后怎么區(qū)分年齡班?
可以根據(jù)故事內(nèi)容長短,也可以根據(jù)故事中角色的多少。一般情況下故事篇幅較長,角色較多情節(jié)復(fù)雜的為大班,篇幅較短內(nèi)容簡單,角色形象突出的為小班。還可以根據(jù)引導(dǎo)語的內(nèi)容進行判斷,如果要求仿編一般是小班,續(xù)編一般是中班,創(chuàng)編一般是大班。當(dāng)面試時實在確認不了是哪個年齡班建議以中班進行撰寫,并在活動中進行由淺入深的試講以便照顧到不同年齡及發(fā)展水平的幼兒。
問題五:考試中出現(xiàn)考官不讓試講直接展示技能情況怎么辦?
抽到考題后注意看清楚題本要求進行試講或展示技能。
1.根據(jù)題本要求,如果有“完整展示彈唱、現(xiàn)場示范作畫”等要求,考場中會出現(xiàn)只讓展示彈唱、繪畫而不讓試講情況,那么聽從考官要求直接展示技能。
2.題本中“無完整試講”要求呈現(xiàn),那么就有可能直接讓展示技能,或試講一半叫停,接著讓直接展示技能。
不管什么情況,聽從現(xiàn)場安排,保證展示自然大方,態(tài)度積極,面對幼兒呈現(xiàn)。
問題六:在活動過程中會出現(xiàn)卡頓怎么辦?
在正式考試的時候,考官主要進行考察的是教師的專業(yè)水平,包括職業(yè)認知、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評價反思、心理素質(zhì)等多方面內(nèi)容。不僅交流溝通是一方面,思維品質(zhì)、心理素質(zhì)也是重要的考察內(nèi)容。因此,當(dāng)如果中間出現(xiàn)卡頓時,不要因為緊張擾亂接下來的試講思路,可以體現(xiàn)教學(xué)機智,蹲下來,進行與幼兒溝通,對幼兒進行提問等方式,為自己思考環(huán)節(jié)爭取時間。更加重視教師的整體,如果中間出現(xiàn)卡頓是能夠及時進行調(diào)節(jié)的,不能因為緊張擾亂接下來的試講思路,可以蹲下來,裝作對幼兒進行提問為自己爭取思考環(huán)節(jié)的時間。
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